Wetenschap laat zien dat tweetalige mensenhersenen anders werken

$config[ads_kvadrat] not found

Animatiefilm: Hoe werken de hersenen

Animatiefilm: Hoe werken de hersenen
Anonim

Niet iedereen had het geluk om tweetalig opgevoed te zijn. Er is iets buitengewoons dat je gevoelens en ingewikkelde gedachten in meer dan één taal kunt formuleren. Je hebt toegang tot een veel groter publiek en wie wil dat niet?

Judith F. Kroll, cognitiewetenschapper van Penn State en hoogleraar psychologie, linguïstiek en vrouwenstudies, ontdekte dat degenen die meer dan één taal spreken, verschillende hersenstructuren hebben dan eentaligen die het gevolg zijn van de persoon die tussen de twee schakelt. Jongleren tussen de twee talen, zegt ze, "verandert de hersennetwerken die bekwame kennis mogelijk maken, vloeiende taalprestaties ondersteunen en nieuw leren vergemakkelijken." Beide talen zijn voortdurend actief in de geest en in competitie met elkaar.

Natuurlijk is niet iedereen identiek en deze veranderingen zijn niet consistent met alle tweetalige mensen - er zijn varianten: zoals wanneer de persoon de taal heeft geleerd en in welke context zij elke taal gebruiken. Ze merkt ook op: "Soms zien we deze interactie in verschillende talen in gedrag, maar soms zien we ze alleen in hersengegevens."

Ze zal haar bevindingen vandaag presenteren op de jaarlijkse bijeenkomst van de American Association for the Advancement of Science. We hebben de arts een paar vragen gesteld over haar bevindingen. We wilden weten of het te laat was om een ​​nieuwe taal te leren en daarom onze hersenen te herprogrammeren. Ze gaf ons het overzicht.

Wat zijn volgens jou de voordelen van tweetalig zijn? Op welke andere gebieden zal dit de persoon die tweetalig is helpen?

In de huidige discussie over de gevolgen van tweetaligheid voor cognitie en hersenen, is het gemakkelijk om te vergeten dat een tweetalig persoon natuurlijk twee talen heeft die het mogelijk maken om met een groter aantal mensen te communiceren en om mogelijk in verschillende levens te onderhandelen. culturen gemakkelijker dan een eentalig persoon. Dat lijkt op zichzelf een beloning.

Het onderzoek naar tweetaligheid laat vaak zien dat er ook positieve gevolgen zijn voor cognitie, meestal op het gebied van multitasking en aandachtscontrole, maar zelfs onderzoek dat geen baten oplevert voor tweetaligheid onthult zelden negatieve gevolgen.

Vertalers zijn ook betere taalleerders, waardoor het gemakkelijker is om andere talen te leren dan de eerste twee.

Moet je vanaf de geboorte tweetalig opgevoed worden om deze cognitieve verschillen te zien?

Het is zeker gemakkelijker voor jonge kinderen om een ​​tweede taal te leren dan oudere kinderen of volwassenen. Maar je hoeft niet tweetalig te zijn vanaf de geboorte (wat we een vroege tweetalige taal zouden noemen) om de positieve gevolgen van tweetaligheid voor cognitie te zien.

Sommigen beweren zelfs dat late tweetaligen (dat wil zeggen diegene die de tweede taal na hun vroege jeugd hebben verworven) een aantal unieke voordelen kunnen bieden omdat de moeilijkheid om de tweede taal te laat te leren eisen kan stellen aan cognitieve middelen die, als de leerling succesvol is, later voordelen opleveren.

Het werk van Robert en Elizabeth Bjork van UCLA over "wenselijke moeilijkheden" bij leren en geheugen zou kunnen suggereren dat late tweetaligheid een aantal speciale voordelen zou kunnen opleveren.

De belangrijkste boodschap in de recente studies is dat het nooit te laat is. Hoe eerder iemand begint, hoe meer tijd hij nodig heeft om bekwaam te worden. Maar uiteindelijk is het vaardigheid die er meer toe doet dan de leeftijd van leren.

Ben je tweetalig? Zo ja, hoe denk je persoonlijk dat dit je manier van denken heeft beïnvloed?

Ik ben niet tweetalig. Ik heb een vrij typisch Amerikaans onderwijs, omdat ik Spaans heb gestudeerd als student, maar niet woon in een Spaanssprekende omgeving. En dan als academicus de mogelijkheid hebben om twee verschillende sabbaticals in Nederland door te brengen, waar bijna iedereen naast het Nederlands Engels spreekt, waardoor het moeilijk is om meer te leren dan een minimale hoeveelheid Nederlands.

De meeste van mijn studenten zijn tweetalig omdat dit een onderwerp is dat voor veel tweetaligen de wetenschap samenbrengt met hun levenservaring. Velen van ons die dit onderwerp bestuderen, zijn nu behoorlijk betrokken bij outreach-activiteiten om de wetenschap onder de aandacht te brengen. En ik denk dat de ervaring van het werken met anderen buiten het laboratorium ons denken beïnvloedt.

$config[ads_kvadrat] not found