Schrijven over nieuwe media op M.I.T .: Syllabi van deze week op zaterdag

Zaterdag Syllabi is hier om je college-cursussen van over de hele wereld te brengen, zodat je slimmer kunt blijven lang nadat je bent gestopt om te helpen met de familieboerderij.

We hebben eerder gewezen op auteurs-gedraaide-leraren, en hoewel we dol zijn op Junot Diaz, Zadie Smith en David Foster Wallace, dachten we dat het de hoogste tijd was om de loopbaanacademici het roer over te laten nemen.

Deze week worden we nerdig, maar, weet je, vermakelijk nerdy, met een geweldige science class van M.I.T.

Klasse: wetenschappelijk schrijven en nieuwe media

Hoogleraren: David Custer en Elizabeth A. Page

Cursusbeschrijving: "Dit onderwerp is ontworpen om de communicatievaardigheden en communicatiegewoonten te verbeteren. Bijkomende verbetering wordt verwacht in de houding van studenten ten opzichte van het schrijven en mondelinge presentaties; naarmate het semester vordert, moeten studenten vertrouwen hebben in hun vermogen om in teams te schrijven, presenteren en werken. Bevredigende prestaties in 21W.732 duiden op een beheersing van communicatieve vaardigheden die voldoende zijn voor succes bij communicatietaken die vereist zijn in M.I.T. klassen.

Deze cursus introduceert schrijven, grafieken, vergaderingen, mondelinge presentatie, samenwerking en ontwerp als hulpmiddelen voor productontwikkeling. De communicatie-instructie is ingebed in ontwerpprojecten waarbij studenten in teams moeten werken om energiegerelateerde producten te bedenken, ontwerpen, prototypen en evalueren. De communicatie-instructie richt zich op de communicatietaken die een integraal onderdeel zijn van dit ontwerpproces, variërend van ontwerp-notitieboekjes, e-mailcommunicatie, informele mondelinge presentaties, vergaderetiquette, literatuuronderzoek, rapporten in het witboek en formele presentaties. Naast de specifieke taken voor productontwikkeling, zullen een aantal opdrachten, met name lezen en reflecteren, de culturele situatie van ingenieurs en engineering in de wereld in het algemeen aanpakken.

Verwacht zes uur "geplande" tijd per week (inclusief schrijven en ontwerpen) te besteden aan 21W.732; vier van deze uren zullen de lesuren zijn en twee van deze uren zijn "niet-klassetijd" die kunnen worden gebruikt voor teamvergaderingen, conferenties en projectwerk.

Er is GEEN eindexamen in 21W.732."

Vereisten: "Deze cursus heeft geen voorwaarden en staat open voor alle M.I.T. studenten. Het onderwerp is normaal gesproken vereist voor majors in wetenschappelijk schrijven."

Experimentele studiegroep: dit deel van de cursus werd gegeven als onderdeel van M.I.T.'s Experimental Study Group (ESG). In tegenstelling tot de vaste structuur van het reguliere curriculum, stelt ESG's flexibiliteit studenten in staat om waar mogelijk hun eigen tempo te volgen en hun schema's te organiseren om aan hun behoeften te voldoen. ESG's kleine klassen laten studenten toe om vaker te communiceren met docenten en medestudenten dan gebruikelijk in grotere klassen, en om te experimenteren met nieuwe manieren om het materiaal te leren."

Lees lijst:

• Graham, M., A. Slocum en R. Moreno Sanchez. "High School-studenten en universiteitsleiders lesgeven Productontwikkeling door Deterministic Design with PREP." Journal of Mechanical Design 129 (juli 2007): 677.
• Oakley, Barbara, et al. "Studentgroepen in effectieve teams veranderen." Journal of Student Centered Learning 2, nr. 1 (2004): 9.
• Philips, Patricia L. "Dus je gaat lid worden van een team." Chemical Engineering Progress, januari 1997.

• "Theory of Multiple Intelligences." Wikipedia.
• "Tuckman's Stages of Group Development." Wikipedia.
• "Pirate's Creed of Ethics."
• "Vragen om te overwegen om een ​​teamcontract te maken."
• Gopen, George en Judith Swan. "The Science of Scientific Writing." Amerikaans wetenschapper.
• Kishlansky, Mark A. "Hoe een document te lezen." Bronnen van de wereldgeschiedenis Deel 1. Wadsworth Publishing, 2006. ISBN: 9780495091516.
• ZOALS IK. "Ethische normen voor auteurs in de publicatie van ASME-tijdschriften."

• ZOALS IK. "ASME ethische code voor ingenieurs."
• Yates, JoAnne. "Actieve Luisteren en Reflecterende Reacties." M.I.T. Sloan Communication Program Teaching Note. (Met dank aan JoAnne Yates. Gebruikt met toestemming.)
• Pogue, David. "Een camera die alles heeft? Nou bijna." New York Times 8 december 2005.
• Williams, Jim. "Moet de wet van Ohm worden herroepen?" Analoog circuitontwerp. Butterworth-Heinemann, 1991. ISBN: 978075069640.
• Florman, Samuel C. De existentiële genoegens van techniek. St Martin's Griffin, 1996. ISBN: 9780312141042.

• Petroski, Henry. Invention by Design: hoe ingenieurs van gedachten naar ding komen. Harvard University Press, 1996. ISBN: 978067446384.
• Jan, Tracy. "Bij MIT, Chic Nudges Geek: Sommigen willen dat hun school het beruchte Nerd-beeld vergiet." De Boston Globe 15 oktober 2008.
• Nugent, Benjamin. "De manier waarop we nu leven: 7-29-07: Idea Lab; Wie is een Nerd, eigenlijk? " The New York Times, 29 juli 2007
• Thurber, James. Fables for Our Time en Famous Poems Illustrated. Harper Perennial, 1983. ISBN: 978006090994.

• Bolles, Richard N. Welke kleur is jouw parachute? 2011: een praktische handleiding voor baantjesjagers en carrièrewisselaars. Ten Speed ​​Press, 2010. ISBN: 9781580089890.
• Pond, Ezra. "In een station van de metro."

Deze klasse doet in feite wat de titel van de cursus zegt en brengt de wetenschap en nieuwe media hard neer. Er zijn geen vereisten, dus iedereen is een rechtvaardig spel en het lijkt een van die vreemd brede maar gedistilleerde cursussen te zijn die je je zult herinneren en die je zult opmerken nadat je bent afgestudeerd. En het beste is dat ER GEEN ENKELE EXAMEN ZIJN.

Maar serieus, klassen die studenten de vrijheid geven om zich niet druk te maken over hun examenweek, zijn meestal klassen voor de leeftijden die studenten wat laten ademen en echt hun weg vinden in het onderwerp. Deze awesomeness is vooral waar als je de leeslijst bekijkt, die bestaat uit voornamelijk PDF's en een paar echte boeken, maar heeft ook Wikipedia-pagina's en, whut, een tweeregelig gedicht van Ezra Pound.